Projektörens kompetens och BAS-kompetens behöver bedömas mot olika uppgifter, även när samma person arbetar i båda rollerna. Projektören behöver kunna förebygga arbetsmiljörisker i sina projekteringslösningar, medan byggarbetsmiljösamordnaren behöver kunna samordna aktörernas arbetsmiljöarbete. Börja därför med uppdraget och projektets förutsättningar när du väljer kompetensunderlag.
Projektörens uppdrag gäller de egna lösningarna
En projektör kan exempelvis vara arkitekt, konstruktör eller någon annan som deltar i planering och projektering. AFS 2023:3 anger att projektören inom ramen för sitt uppdrag ska projektera så att arbetsmiljöreglernas krav uppfylls. Projektören behöver också samråda med Bas-P när lösningarna behöver fungera tillsammans med andra projektörers lösningar.
Arbetsmiljökompetensen omfattar därför mer än att känna igen namnen på föreskrifter. Personen behöver kunna tillämpa relevant kunskap vid val av utformning, material och arbetsförutsättningar. Vilken kunskap som behövs beror på vilka lösningar uppdraget faktiskt omfattar.
BAS-uppdraget gäller samordningen
Bas-P samordnar arbetsmiljöfrågor vid planering och projektering. Bas-U samordnar dem under byggskedet. Bas-P ska bland annat se till att projektörernas arbete tar hänsyn till varandras planer och att arbetsmiljöfrågor inte förbises på grund av oklara gränser mellan uppdragen.
Samordning är därmed en annan uppgift än att själv göra varje teknisk projekteringsbedömning. Byggherren behöver välja lämpliga samordnare med utbildning, kompetens och erfarenhet som passar projektets storlek, komplexitet och risknivå. Ett namn på ett kursintyg besvarar inte ensamt alla dessa frågor.
Byggherren behöver bedöma båda kompetensbehoven
AFS 2023:3, 2 kap. 13 §, kräver att byggherren anlitar projektörer med relevant kompetens och erfarenhet. Bestämmelsen skiljer sig från kraven för att utse Bas-P och Bas-U i 9 §. Underlagen behöver därför visa vad personen kan bidra med i respektive uppdrag.
I ett påhittat exempel är en projektör van vid att ta fram installationshandlingar men har inte tidigare samordnat flera projektörers arbetsmiljöfrågor. Erfarenheten kan vara värdefull, men visar inte automatiskt förmåga att driva ett BAS-uppdrag. Omvänt visar en genomförd BAS-utbildning inte i sig teknisk kompetens för en viss installation.
Beskriv uppgifterna innan du efterfrågar intyg
Gör en enkel beskrivning av vad rollen behöver kunna göra. För projektören kan det handla om hur arbetsmiljön vägs in från idé till färdig handling. För samordnaren kan det handla om hur riskfrågor fördelas, följs upp och förmedlas mellan aktörer.
- Vilka delar av projektet ingår i uppdraget?
- Vilka arbetsmiljörisker behöver personen kunna hantera?
- Vilka andra aktörer behöver personen samarbeta med?
- Vilken erfarenhet visar förmåga att tillämpa kunskapen?
- Vilka uppgifter kräver ytterligare specialistkompetens?
Checklistan är ett redaktionellt stöd. Den är inte ett nytt certifieringskrav och anger inte att alla projektörer måste ha en viss namngiven kommersiell kurs. Bedömningens utgångspunkt är reglernas krav och det verkliga uppdraget.
Använd underlagen så att de går att bedöma
Kombinera beskrivningar av relevant arbete med utbildningsunderlag och exempel på tillämpning. Ett intyg kan visa vilken utbildning personen har genomfört. En tydlig beskrivning av ett projekt kan visa vilka arbetsmiljöuppgifter personen faktiskt har arbetat med.
På sajten finns en separat guide om att beskriva erfarenheter från projektarbete. Den hjälper dig att ordna erfarenhetsunderlaget. Här är huvudfrågan att inte behandla projektörens och samordnarens olika uppgifter som om de vore samma kompetensbedömning.
Vanliga frågor om dubbla roller
Kan samma person vara projektör och arbeta för Bas-P?
Bedöm hur uppdragen ska organiseras och vilka uppgifter som behöver utföras i varje roll. Att personen har två uppdrag gör inte gränserna självklara. Klargör vem som tar fram en lösning, vem som samordnar den med övriga aktörer och hur arbetet följs upp.
Blir projektören fri från sitt ansvar när Bas-P deltar?
Nej. Projektören har kvar sina skyldigheter inom projekteringsuppdraget. Bas-P:s samordning ska hjälpa aktörerna att hantera helheten, inte göra deras egna bedömningar överflödiga.
Hur väljer jag en relevant utbildning?
Jämför innehållet i BAS-P/BAS-U-utbildningen med de samordningsuppgifter du behöver kunna utföra. Läs också sajtens kursöversikt. Tekniska kunskapsbehov inom projektörsuppdraget kan kräva andra insatser, och kursdeltagande ersätter inte bedömningen för det aktuella projektet.
Vad gör vi om uppdraget blir mer komplext?
Beskriv vilka nya arbetsmiljöfrågor eller samordningsuppgifter förändringen medför och bedöm om befintlig kompetens räcker. En tidigare bedömning för ett mindre uppdrag ska inte automatiskt behandlas som en bedömning för det större. Klargör vilken ytterligare kunskap, erfarenhet eller specialistmedverkan som behövs. Frågan gäller förutsättningarna för att utföra arbetet, inte enbart om personen har fler intyg att lägga till i sin lista.
Källor och kontroll
AFS 2023:3, konsoliderad t.o.m. AFS 2024:1, 2 kap. 9, 11 och 13 §§, 3 kap. 6 § samt 6 kap. 2–5 §§; BAS-P/BAS-U, aktuell produktinformation. Kontrollerat 11 oktober 2026. Exempel och praktiska arbetssätt är redaktionella rekommendationer. Privat avsändare: AB Kompetensutveckla i Sundsvall.
Foto: Alex Kotliarskyi/Unsplash. Bilden är en illustration. Unsplash-licens.